Jojanneke Dekens

Deventer, 14-1-2022

Vliegensvlug in het Deventer Ziekenhuis

Wie de komende tijd ziek is, of een zieke komt bezoeken en naar het Deventer Ziekenhuis moet gaan, kan even afgeleid worden door de tekeningen die ik vandaag op de ramen van de draaideur heb getekend.

Sterk uitvergrote platte insecten, met speciale raamstiften aangebracht aan de binnenkant van de twee kleinere ruimtes binnen de draaideur. Deze ruimtes worden afwisselend gevuld met kunst van creatieven uit Deventer en omstreken. En deze keer mocht ik iets gaan bedenken.

Toen ik op onderzoek ging om te kijken of de ruimtes geschikt waren voor mijn werk, dacht ik in eerste instantie dat het wel kleine ruimtes waren, waar ik zeker niet al mijn getekende insecten kwijt zou kunnen. Ik bedoel dan de tekeningen die ik eerder had gebruikt voor het kunsttorentje in Almelo. Maar toen ik vandaag aan het werk was, bleek de ruimte toch groter dan ik had gedacht.

Hierboven zie je een aantal tekeningen die ik aan de buitenkant van de kleine ruimte in de draaideur heb geplakt. Ik heb de originele tekeningen ook al overgetrokken op het glas. Toen alle tekeningen overgetrokken waren, heb ik de papieren eraf gehaald en bleven er alleen nog maar tekeningen op glas over.

Hierboven zie je een detail van een tekening. Je ziet dan ook goed de schaduw die de tekening achterlaat op het papier. Dus zijn er eigenlijk drie tekeningen op een moment te zien!

Het werk blijft tot 28 juli 2022 zitten, daarna worden de insecten weggeveegd en komen ze hopelijk op een andere plek weer tevoorschijn…

en hieronder zie je een filmpje dat ik heb gemaakt van het complete werk. Het is erg moeilijk te fotograferen of te filmen. Dus ga gerust een keer langs om het te bekijken. Ook als je niet ziek bent!

https://youtu.be/SIOkTVZrhc8

Deventer, 18-12-2021

wat doet een kunstenaar allemaal, deel 2

De laatste lessen op de Borgloschool in Deventer zijn gegeven. Daarom even een samenvatting wat de leerlingen in deze drie lessen hebben gedaan. Het onderzoek dat je als kunstenaar doet, is verder uitgediept. Na structuur/textuur en kleur hebben de leerlingen gekeken naar de lijn. Wat voor verschillende lijnen zijn er allemaal en hoe kun je die tekenen? Ik heb de leerlingen een lijndictee afgenomen. Ze moesten dan bijvoorbeeld een gebogen lijn tekenen die afwisselend dik en dun was, of een doorlopende dunne lijn.

Daarna hebben we het gehad over hoe je met lijnen beweging kunt suggereren, maar ook licht en donker. Daarmee hebben ze geoefend. Op een invulblad gingen ze proberen om in stappen van vijf van licht naar donker te werken. Door alleen maar gebruik te maken van lijnen!

Met al deze informatie zijn ze de een na laatste les in gegaan. Daar werd gewerkt met een onderzoeksblad, waarbij ze met een in hars-gegoten-insect en een vergrootglas op onderzoek gingen. Eerst op drie verschillende manieren tekenen: een blinde schets (niet kijken naar je tekening en je pen niet van het papier halen) in een halve minuut, daarna een snelle schets (1 minuut, waarbij je wel ‘gewoon’ mag tekenen) en als laatste een detailtekening (3 minuten). Welke vind je het fijnste?

Daarna kregen de leerlingen een blaadje met daarop een kleur geschreven en een blaadje met daarop een manier van voortbewegen genoteerd. Deze informatie werd op het onderzoeksblad verwerkt en aan de hand van al deze informatie gingen ze een schets maken. Deze schets vormt het uitgangspunt voor de collage die in de laatste les gemaakt gaat worden.

Voor de collage in de laatste les mochten de leerlingen al het werk gebruiken dat ze in voorgaande lessen hebben gemaakt. De onderzoeken bij ‘kleur’, ‘structuur/textuur’ en de ‘lijn-les’. Ze mochten ook nieuwe vellen papier betekenen om deze te gebruiken voor de collage. Een kop, een lijf en poten (als dat past bij jouw soort voortbeweging!). Alles uitknippen en schuiven. Daarna werden de collages gelamineerd, omdat de kleuren dan nog beter tot hun recht komen!

Het was erg bijzonder om zo’n lange lessenserie te mogen geven op een school. Normaliter wordt je als kunstenaar voor 1, hooguit 2 lessen ingehuurd. Deze keer konden AnnaKarina ter Horst en ik een lessenserie ontwerpen waarbij we de leerlingen helemaal een proces in konden laten duiken. Vooral het uitproberen, het hoeft nog niets te worden, leren van dingen die ‘mis’ gaan….de leerlingen pakten dit erg goed op.

Deventer, 12-12-2021

museumbezoek: Anne Geene in het Kroller-Muller

Herkenning is een van de eerste dingen die in me opkomen als ik het werk van Anne Geene zie. Het vinden, verzamelen en ordenen…het dat dat er mag zijn. In haar expositie in het Kroller-Muller ‘Accumulation of things’ heeft ze een jaar lang rondom het museum gestruind en dingen die haar opvielen gefotografeerd en verzameld en dat alles heeft een plek gekregen in het museum.

Tijdens het rondlopen kun je je verwonderen over de onderwerpen die Anne interesseren. Natuurelementen die in zakjes zijn gestopt, sprieten gras van allemaal verschillende lengtes op een pagina geplakt, verse en gedroogde bladeren op een pagina…allemaal verzamelingen die ook titels hebben die het precies omhelzen. ‘grassprieten van verschillende lengtes’, ‘blaadjes met 1 gat’. Naast het verzamelen en ordenen, herken ik nog een element. Het op een bepaalde manier vastleggen van de verzamelingen. In giethars gegoten meikevers….allemaal netjes op een rij. Gefotografeerde platgereden mestkevers, die met een speld zijn ‘opgeprikt’, alsof ze tot een collectie opgezette kevers behoren. Met de titel ‘door witte fietsen platgereden kevers’. Het is zoals het is en niet anders. Geen poeha over wat het allemaal zou kunnen zijn.

Heel herkenbaar.

Deventer, 1-12-2021

Wat doet een kunstenaar eigenlijk allemaal?

Voor openbare basisschool ‘De Borgloschool’ in Deventer hebben AnnaKarina en ik de kans gekregen om een hele lange lessenserie te ontwikkelen en te geven. En waar ik meestal als BIK-docent maar een, twee en hooguit drie lessen mag komen om les te geven is een serie van tien lessen de perfecte manier om eens heel goed het proces aan te gaan. En dat betekent deze keer meer diepgang over wat het kunstenaarschap inhoudt: hoe ziet een kunstenaar eruit? Kun je een kunstenaar herkennen als die op straat zou tegenkomen? Welke verschillende technieken en materialen kunnen beeldend kunstenaars nodig hebben? Ziet het atelier van een keramist er significant anders uit dan die van een fotograaf? En zo ja, hoe dan?

De leerlingen hebben zich eerst hiermee bezig gehouden, waarna ze zijn gaan nadenken over wat voor soort kunstenaar ze zelf zouden willen zijn en wat er dan allemaal in hun atelier te vinden zou zijn. Hiervan hebben ze collages gemaakt. Maar aangezien daarop een foto van henzelf te zien is, kan ik deze werken niet laten zien vanwege privacy redenen.

Daarna kwam het kijken naar kunst aanbod, middels de VTS (Visual Thinking Strategies) hebben de leerlingen 20-25 minuten naar 1 kunstwerk gekeken en gepraat over wat er allemaal gebeurde op die afbeelding. Prachtig om te zien dat leerlingen van de midden -en bovenbouw dit prima aankunnen en hun spanningsboog eigenlijk nog langer was (aangezien er nog veel vingers in de lucht waren toen het tijd was te stoppen). Ook een inkijkje in mijn eigen atelier leverde mooie gesprekken op. Ik had eigen werk meegenomen, foto’s uit mijn atelier en ik vertelde over hoe ik aan mijn projecten werk.

En toen konden de leerlingen weer aan de slag: deze keer met beeldaspecten: het verschil tussen textuur en textuur. De leerlingen kregen een voorwerp uit de natuur (schelp, veer of stuk hout) en gingen deze bestuderen en daarna met twee verschillende materialen de structuur op papier aanbrengen. Door dit met houtskool en daarna met pen/inkt te doen, kregen de leerlingen een gevoel voor waar ze voorkeur voor hadden. De andere les bestond uit eenzelfde opdracht, maar dan had alles met het beeldaspect kleur te maken: primaire, secundaire en tertiaire kleuren, warme en koude kleuren en het contrast hiertussen, kleurfamilies en licht/donker contrast. Door deze keer met wasco (vetkrijt) en pastelkrijt te werken, konden ze weer uitproberen welk materiaal ze het fijnste vonden werken.

De laatste drie lessen staan nog op het programma, dus daarover zal ik later meer vertellen!

Deventer, 27-9-2021

Nieuwe lichting voor PakjeKunst

Zoals sommigen van jullie misschien al hebben gemerkt is de automaat van PakjeKunst verhuisd! Eigenlijk is boekhandel Praamstra verhuisd en daarmee ook de automaat van PakjeKunst. De boekhandel zit nu aan de Lange Bisschopstraat, helemaal aan het begin (of het einde, afhankelijk van waar je begint met kijken). De automaat is direct zichtbaar als je de hoofdingang binnenloopt, een prachtige plek. Dit zal er vast voor zorgen dat PakjeKunst nog meer aandacht gaat krijgen. De regiobeheerders van PakjeKunst hebben voor de verhuizing een nieuwe actie bedacht en gevraagd aan alle deelnemers of ze een soort samenwerking wilden aangaan. En wel door een boek of een auteur als inspiratie te nemen en vanuit hier een kleine serie te maken. Ik heb gekozen voor het werk van Dave Goulson. Het eerste boek dat ik van hem had gelezen (verhaal met een angel) heb ik in een keer uitgelezen. Alles ging over hommels….prachtige verhalen over hoe hij bioloog is geworden, hoe hommels samenwerken, waar je bijzondere hommels kunt vinden en hoe je ze in je tuin kunt ‘krijgen’. Daarna heb ik al zijn andere boeken gekocht en zit ik nog meer in de hommels, insecten en andere kriebelbeestjes. Het werk dat ik daarbij heb gemaakt zijn gevonden insecten, geprepareerd in klei en giethars. Van een ‘doodgewone huisvlieg’ tot een bijzonder kleurig kevertje. Alle kleine beestjes zijn bijzonder, zelfs de steekmug!

En mijn ‘normale’ werkjes waren op, geen voorraad meer bij de regiobeheerders, dus ben ik aan de slag gegaan. Ik heb hiervoor mijn instax-camera (soort nieuwe polaroid-camera) meegenomen op vakantie naar Vlieland. Met het idee in mijn achterhoofd dat op lange vakanties gaan, met vliegtuig en op resorts, de afgelopen tijd toch wat moeilijker ging, heb ik gekozen voor het thema ‘nostalgie uit noodzaak’. In eigen land op vakantie, omdat het nu eenmaal niet anders kan. Maar wel met het besef dat er vroeger heel vaak in eigen land vakantie werd gevierd. Tijdens mijn nostalgische vakantie op een Waddeneiland heb ik een vijftien tal kiekjes gemaakt. Van de vuurtoren, wat schelpjes op het strand, een golf in het water, een bloeiende struik…een instant-vakantiegevoel!

Veel plezier met het trekken van nieuwe pakjes uit de automaat en wellicht vind je er eentje van mij!

Deventer, 17-9-2021

De bermb(l)ommen zijn ingepakt

Vandaag dan eindelijk alle bermb(l)ommen in kunnen pakken. Alle aparte porseleinen deksels voorzichtig met papier omwikkeld, zakje met spijkertjes erbij (voor de mensen die de plant aan de muur willen hebben, een uitleg op papier erbij. En dat alles in een doosje met een mooie wikkel eromheen.

De inhoud van elk doosje is uniek, dus hoewel er twee klaprozen zijn, zijn het twee verschillende klaprozen!

Deventer, 11-9-2021

Bermb(l)ommen

Een nieuwe serie duurzame bloem(boekett)en: de bermb(l)ommen

De afgelopen zomer ben ik een middag op pad geweest met een schaar, een dik boek en een rol toiletpapier. In verschillende bermen in en rondom Deventer heb ik diverse bloemen gevonden en deze tussen het toiletpapier in het boek platgedrukt. Na enige tijd heb ik de bloemen weer bekeken en een aantal daarvan vond ik geschikt om op porseleinen deksels te plakken. Deze bloemen zijn een boeket op zich geworden. De porseleinen deksels kunnen op tafel worden neergelegd of met een klein spijkertje aan de muur worden gehangen. En zo heb je een boeket dat je geen water hoeft te geven.

Wil je meer lezen over deze bloemen? Kijk dan onder het kopje winkel bij bermb(l)ommen